Молодежная акция "За жизнь без наркотиков!" пройдет  в формате видеобращений. 

Вам нужно записать обращение антинаркотической направленности длительностью от 10 секунд до 1 минуты и прислать на электронную почту отдела по вопросам культуры, спорта и работе с молодежью МО Смольнинское  kult.otdel@smolninskoe.spb.ru . Видеобращения полученные от граждан будут объединены в клип и размещены на сайте и в группе ВКонтакте МО Смольнинское. Видеобращения присылайте в период с 1 октября по 26 октября 2020 года.

Флешмоб «Моя семья и я против наркотиков», «Мои друзья и я против наркотиков» пройдет в формате фотопубликаций. Для участия в флешмобе необходимо выбрать фразу антинаркотической направленности из предложенных нами  или придумать свою, распечатать (нарисовать), сделать фото с семьей, друзьями, одноклассниками  и прислать на электронную почту отдела по вопросам культуры, спорта и работе с молодежью МО Смольнинское kult.otdel@smolninskoe.spb.ru  в период с 1 октября по 31 октября 2020 года. Все фото участников будут размещены  на сайте и в группе ВКонтакте МО Смольнинское.

Примеры фраз:

- Жить здорово!

- Наркотики это тупик!

- Наркотики разрушают семью

- Наркотики уничтожают дружбу

- НЕТ Наркотикам!

- Спорт против наркотиков!

- Наркотики это ловушка!

- Вместе против наркотиков!

С каждым днем все актуальней становится уборка листвы. Соответствующие работы согласно муниципальному контракту на территориях зеленых насаждений общего пользования в нашем муниципальном образовании проходят два раза в неделю. Оценить оперативно их качество на всех точках без вашей помощи не представляется возможным.

Если вы заметили, что ваш двор убран ненадлежащим образом, сообщите, пожалуйста, нам об этом в течении суток по телефону: +7 (812) 274-54-06 или по электронной почте: info@smolninskoe.spb.ru

Руководитель государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского «Детский сад №24 компенсирующего вида Центрального района» Елена Печатникова не скрывает, что для большинства ее коллег работа стала настоящим подвижничеством. По-другому, утверждает педагог, добиться результатов в воспитании детей с тяжелой задержкой речи невозможно. Как бы это громко не звучало, без любви к детям и готовности к самопожертвованию в этой профессии – никуда. Пообщавшись с Еленой Александровной в преддверии Дня дошкольного работника, мы поняли, что просто не можем не рассказать о наших соседях по округу – настолько восхищает то, чем они занимаются. 

- По опыту могу смело сказать, что такие детские сады, как наш, коррекционного вида, в образовательном плане дают ребенку значительно больше, чем обычные. У нас реализуется специальная адаптированная образовательная программа для детей с ограниченными возможностями, которая направлена на развитие и коррекцию всех их психических процессов. В первую очередь, конечно, речи. Это и способность к анализу того, что ты произносишь: и звуковая культура, и связность, и грамотность, и выразительность. С детьми работают сразу несколько специалистов: учитель-логопед, педагог-психолог, музыкальный руководитель, инструктор по лечебной физкультуре, воспитатель, врач- психо-невролог. Именно сотрудничество с другими людьми является главным источником развития личности ребенка. Как итог- наши ребятки ежегодно завоевывают призовые места на общегородских, районных поэтических конкурсах. Разве это – не подтверждение эффективности? – с гордостью рассказывает Елена Печатникова об успехах обучения и воспитания.

Результаты этой работы отнюдь не проходные. Судьбоносные! Дети наконец-то приобретают один из основных жизненных навыков - овладение речью, как основным средством коммуникации. Поступив со сложными нарушениями, они выпуcкаются из учреждения с абсолютно чистой речью, и идут в школу наравне со всеми.  

Для того, чтобы финал был таким успешным, и ребенок своевременно попал в надежные руки специалистов, родители должны как можно раньше озадачиться вопросом его обследования. В учреждение воспитанники попадают через территориальную медико-психолого-педагогическую комиссию. Что примечательно, очереди в детский сад в Центральном районе на начало учебного года никогда не бывает. Если есть заключение специалистов, двери учреждения всегда открыты. Вопрос задействования потенциала семей воспитанников приобретает особое значение.

Поиск новых методов и форм работы, в случае со специализированным детским садом № 24 – процесс постоянный. Так, благодаря музыкальному руководителю, увлеченному хореографией, стало очевидно, что детям с нарушениями речи очень полезны занятия танцами. И, что самое интересное, благодаря педагогу высшей квалификационной категории Инне Юрьевне Окатовой, воспитанникам удается улавливать самые сложные движения и сюжеты танца. Одна из выпускниц даже поступила в прославленную Академию Русского балета имени А.Я. Вагановой. А в учреждении тяжелеет копилка наград дошкольников и педагогов.

-Нарушение речи– это системное нарушение. В том числе, нарушение двигательной сферы. Поэтому занятиям хореографией уделяется особое внимание. Все это работает на развитие, на коррекцию. Танцы у нас ставятся великолепные, костюмированные! Ребенок получает и здоровье и достаточно солидный багаж общей культуры, - подчеркивает специалист. 

Так сложилось, что в целом воспитанники 24-го детского сада - натуры увлеченные. Среди них есть и хоккеисты, и шахматисты, и гимнасты… И в чтении стихов отличившиеся. Среди юных чтецов по результатам многочисленных конкурсов лучшие в городе! Одним словом, награды здесь дело привычное. Не отстают от воспитанников и педагоги - щедро делятся с педагогическим сообществом своим опытом на семинарах и конференциях, проводят мастер-классы.

Стоит подчеркнуть, что достижения педагогов 24-го детского сада очень дороги родителям. Так, в этом году свою признательность воспитателю Черной С.И., учителю-логопеду Тетериной Г.В., помощнику воспитателя Митрофановой М.А. выразили родители выпускников 2020 года пятой подготовительной группы, обратившись с благодарностью, ни много ни мало, в Комитет по образованию Правительства Санкт-Петербурга. Высокая оценка дана уровню не только образования, но и воспитанию личности.

Не допустить понижения столь высокой планки было одной из основных задач и в период вынужденной самоизоляции, связанной с пандемией коронавируса, когда казалось, что учебный план полностью сорван. 

- Безусловно, целый блок работы пропал. Но в целом наши педагоги справились, организовав целый курс дистанционных занятий, Они регулярно общались с детьми по скайпу и через вотсап, высылая им задания. Умудрялись даже звуки ставить по видеоконференции. Считаю, что все проходило на достойном уровне. Хотя не скрою, было тревожно, - вспоминает Елена Печатникова. 

В бытовом плане теперь в детском саду тоже все по-новому. Каждые два часа проходит дезинфекция всех контактных поверхностей, дважды в сутки моются игрушки, измеряется температура. Значительно чаще обычного производится проветривание и кварцевание помещений. Жить по этим правилам Роспотребнадзора  придется до конца года в лучшем случае. Но сотрудники учреждения не ропщут, все меры ради общего блага.

И еще в 24-м саду дружат с пожарными. Здесь удалось объединить раннее профоориентирование c творчеством. Но как? – спросите вы.

Борцы с огнем регулярно проводят для ребят экскурсии в пожарную часть и дают, что называется, подержаться за гидрант, а те в ответ посвящают пожарным хореографические композиции. В 2018 году такой танец принес воспитанникам диплом II Всероссийского героико-патриотического фестиваля детского и юношеского творчества «Звезда спасения» за I место в номинации «Хореография». Диплом юному коллективу «Орлята МЧС» подписывал сам на тот момент министр по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий Владимир Пучков. Выше только президент!

И была бы наша статья неполной, если бы мы не рассказали, как малыши из детского сада № 24 любят свой город. Петербурговедению здесь посвящен целый блок работы. Ребят знакомят с местными достопримечательностями, такими, как Смольный собор, мост Петра Великого, памятник фонарщику, и открывают им двери таких музеев, как Русский, Этнографический, музей хлеба… И делается все это не просто, а опять же с пользой для развития речи. После таких экскурсий ребята с помощью родителей должны выразить свои впечатления об увиденном в сочинении или рисунке. 

- У нас необыкновенные дети! И сотрудники тоже. Педагоги в конце дня никогда не срываются с рабочих мест, Для них работа – истинное призвание. Я бы даже сказала, подвижничество, в ней они реализуют свои таланты и увлеченность во благо ребенка - c любовью выразилась о своих подчиненных Елена Александровна. 

Администрация МО Смольнинское от всей души поздравляет коллектив ГБДОУ детского сада №24 Центрального района СПб с профессиональным праздником. Желает творческих успехов и благодарных воспитанников. Пусть достижения множатся!

Сегодня в нашей стране общенациональный праздник – День зарождения российской государственности.

Интересно, многие ли из вас задумывались о глубинном смысле этой даты в календаре?  

Согласно летописным источникам, древнеславянские племена вели нескончаемую междоусобную борьбу за первенство, постоянно проливаю реки крови и разоряя родные края.

Как говорят летописи, в качестве меры по борьбе с этим в 862 году на едином сходе вождей (Вече) было принято решение пригласить на княжение людей, не связанных кровно. В итоге выбор пал на варяжского князя Рюрика и его дружину.

К соседям были отправлены специальные послы и между славянскими и финно-угорскими племенами состоялось союзное соглашение, и варяжский князь Рюрик стал первым правителем единой Руси, а его братья стали князьями в важнейших городах Белозерске и Старой Ладоге, позже в Киеве. «Господство потомков Рюрика на Руси продлилась вплоть до 1613  года, когда после смуты к власти пришла династия Романовых»

Изначально инициатива предания этому события статуса государственного праздника принадлежит императору Александру II. С этим предложением он выступил 21 сентября 1862 года. В этот день российской государственности исполнилось 1000 лет. В современной же России праздник был возрожден Указом Президента в 2011 году.